本書主要面向廣大師生與思政及教育研究人員，基于當(dāng)前大思政教育環(huán)境，分析中小學(xué)思政課一體化建設(shè)過去如何、當(dāng)下狀況、未來走向，分析大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的社會(huì)歷史條件、文化因素、技術(shù)支撐等。力求深化在理論上的認(rèn)知與強(qiáng)化在實(shí)踐上的落實(shí)，形成融合社會(huì)各方面的積極因素，協(xié)同推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的態(tài)勢。為此，本書做如下結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：一、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的歷史之維；二、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的社會(huì)之維；三、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的時(shí)代之維；四、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的實(shí)踐之維；五、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的未來走向。