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本書(shū)為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)通識(shí)類(lèi)教材。在框架設(shè)計(jì)理念方面，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的四基：基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論、基本方法和基本流程；在內(nèi)容模塊構(gòu)建方面，依循教*部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求和主要內(nèi)容，主要包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、商業(yè)模式、企業(yè)創(chuàng)立和社會(huì)責(zé)任等模塊；在編寫(xiě)體例方面，充分考慮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的實(shí)踐性特征，提出參與互動(dòng)技能訓(xùn)練和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐體驗(yàn)理念，一方面有助于互動(dòng)體驗(yàn)式課堂的實(shí)施，另一方面要達(dá)到以過(guò)程參與感悟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以實(shí)訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)化知識(shí)技能的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

順應(yīng)時(shí)代潮流所倡導(dǎo)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)該有別于傳統(tǒng)的知識(shí)傳授教育，更加強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，深刻把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心內(nèi)涵，是高校轉(zhuǎn)變教育理念、深化教育教學(xué)改革的重要抓手，對(duì)促進(jìn)高校把握現(xiàn)代教育改革的新趨勢(shì)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。我國(guó)已進(jìn)入全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的新階段，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，支持在校大學(xué)生提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，支持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，提升人力資源素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。
創(chuàng)商是創(chuàng)造力商數(shù)的簡(jiǎn)稱(chēng)，也稱(chēng)作CQ，即英語(yǔ)Creativity Quotient的簡(jiǎn)稱(chēng)；它是一個(gè)人的能力智商，具體而言就是一個(gè)人的思維能力、開(kāi)放能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力。與智商(IQ)和情商(EQ)一起構(gòu)成人類(lèi)的三大商數(shù)。本教材以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)商為目的，結(jié)合高校開(kāi)設(shè)的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的實(shí)際情況，在梳理篩選經(jīng)典知識(shí)理論的基礎(chǔ)上，盡可能收集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最新認(rèn)知理念和實(shí)踐方法，以貼近時(shí)代，滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。在案例的甄選上，盡可能貼近創(chuàng)業(yè)行業(yè)的新發(fā)展和新模式。考慮到創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的實(shí)踐性特征，加大了實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和案例分析，讓學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，通過(guò)課堂實(shí)訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)化知識(shí)技能。

目錄
第一章創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造性思維
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【導(dǎo)入案例】恒溫繪蠟筆
第一節(jié) 初步認(rèn)識(shí)創(chuàng)新
第二節(jié) 提升創(chuàng)新能力
【課堂活動(dòng)】
【創(chuàng)業(yè)榜樣】元亨易創(chuàng)
【實(shí)踐拓展】尋找創(chuàng)新人物
【課后思考】
第二章創(chuàng)新方法與創(chuàng)新工具
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【導(dǎo)入案例】生命吸管
第一節(jié) 創(chuàng)新工具
第二節(jié) 創(chuàng)新方法
【課堂活動(dòng)】
【創(chuàng)業(yè)榜樣】從創(chuàng)客到創(chuàng)業(yè)
【實(shí)踐拓展】廢舊物品的藝術(shù)化再利用
【課后思考】
第三章創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與人生發(fā)展
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【導(dǎo)入案例】趕考網(wǎng)
第一節(jié) 初步了解創(chuàng)業(yè)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)改變?nèi)松?br />【課堂活動(dòng)】
【創(chuàng)業(yè)榜樣】創(chuàng)業(yè)改變?nèi)松?br />【實(shí)踐拓展】創(chuàng)業(yè)企業(yè)考察及青年創(chuàng)業(yè)者調(diào)研
【課后思考】
第四章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【導(dǎo)入案例】帆薯科技
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)源
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
【課堂活動(dòng)】
【創(chuàng)業(yè)榜樣】中國(guó)跨境電商獨(dú)角獸公司
【實(shí)踐拓展】尋找并評(píng)估自己的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
【課后思考】
第五章創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建與管理
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【導(dǎo)入案例】鑿山人
第一節(jié) 構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理
【課堂活動(dòng)】
【創(chuàng)業(yè)榜樣】團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)佳績(jī)
【實(shí)踐拓展】團(tuán)隊(duì)組建與評(píng)估
【課后思考】
第六章創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【導(dǎo)入案例】壹貳設(shè)計(jì)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源整合
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資
【課堂活動(dòng)】
【創(chuàng)業(yè)榜樣】整合資源獲取第一桶金
【實(shí)踐拓展】挑戰(zhàn)白手起家
【課后思考】
第七章商業(yè)模式及其設(shè)計(jì)論證
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【導(dǎo)入案例】跨境電商，年入百萬(wàn)
第一節(jié) 設(shè)計(jì)商業(yè)模式
第二節(jié) 降低創(chuàng)業(yè)試錯(cuò)成本
【課堂活動(dòng)】
【創(chuàng)業(yè)榜樣】人人湘：一碗米粉的精益創(chuàng)業(yè)之路
【實(shí)踐拓展】商業(yè)模式設(shè)計(jì)、完善、檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)
【課后思考】
第八章創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與創(chuàng)業(yè)路演
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【導(dǎo)入案例】第七屆互聯(lián)網(wǎng) 大賽全國(guó)季軍路演拆解
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
第二節(jié) 了解創(chuàng)業(yè)路演
【課堂活動(dòng)】
【創(chuàng)業(yè)榜樣】某參賽團(tuán)隊(duì)制作項(xiàng)目PPT的過(guò)程
【實(shí)踐拓展】撰寫(xiě)簡(jiǎn)要?jiǎng)?chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)并路演
【課后思考】
第九章新企業(yè)創(chuàng)辦與初創(chuàng)管理
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【導(dǎo)入案例】坎坷但穩(wěn)健發(fā)展的創(chuàng)業(yè)路
第一節(jié) 創(chuàng)辦自己的企業(yè)
第二節(jié) 初創(chuàng)企業(yè)管理
【課堂活動(dòng)】
【創(chuàng)業(yè)榜樣】落地實(shí)踐創(chuàng)賽項(xiàng)目
【實(shí)踐拓展】創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)反思與感悟
【課后思考】
第十章創(chuàng)業(yè)道德倫理與法律法規(guī)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【導(dǎo)入案例】坦桑尼亞唱響青年集結(jié)號(hào)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)倫理
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)法規(guī)
【課堂活動(dòng)】
【創(chuàng)業(yè)榜樣】桃醉井岡的項(xiàng)目亮點(diǎn)
【實(shí)踐拓展】踐行社會(huì)責(zé)任大學(xué)生在行動(dòng)
【課后思考】
參考文獻(xiàn)

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