★版權(quán)輸出29個(gè)國家，榮獲E.B.懷特朗讀獎(jiǎng)、美國國會(huì)選擇圖書、美國亞馬遜年度最佳好書、芝加哥公共圖書館年度好書、國際教育協(xié)會(huì)兒童選擇獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)，電影版權(quán)被環(huán)球公司買下。

★一套讓人又哭又笑的幽默校園故事。因?yàn)榘峒冶黄绒D(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校、遇到校長的刁難、被校園惡霸欺負(fù)、和校長并肩作戰(zhàn)、在課堂上闖禍、面對(duì)和好朋友分別……亞尼谷文理學(xué)院發(fā)生的故事仿佛會(huì)發(fā)生在任何一所學(xué)校，其中充滿了師生的歡笑和淚水，也有著他們對(duì)生活與學(xué)習(xí)的思考。

★學(xué)習(xí)不容易，惡作劇也不簡單：挑戰(zhàn)孩子的想象力、思辨力和執(zhí)行力。惡作劇不是簡簡單單的惡搞和捉弄，而是一門藝術(shù)，一種弱者向賣弄權(quán)勢的人的挑戰(zhàn)和反抗。要想完成一次惡作劇絕不簡單，那絕對(duì)是對(duì)孩子的想象力、思辨力和執(zhí)行力的考驗(yàn)。

★孩子之間的珍貴友誼，體會(huì)友誼的強(qiáng)大力量。尼爾斯和米爾斯不僅完成了一個(gè)個(gè)精彩的惡作劇，更收獲了珍貴的友誼。米爾斯告訴尼爾斯，其實(shí)他身邊還有其他朋友，每一段友誼都是與眾不同的。

★從互相對(duì)立到互相理解：理想的師生關(guān)系。嚴(yán)格遵守家族規(guī)定的巴爾金校長讓整個(gè)校園變得死氣沉沉，但在和淘氣二人組斗智斗勇的過程中，他從權(quán)力的象征和惡作劇的對(duì)象變成了一個(gè)有煩惱和愛好，可以平等交流的朋友。

★大獎(jiǎng)畫家創(chuàng)作數(shù)百幅插畫，讓故事更具可讀性�？的螤柕牟瀹嬌鷦�(dòng)活潑，最擅長捕捉人物瞬間的情緒和想法。他繪制了數(shù)百幅插畫，大大增加了故事的吸引力。