本書主要探討了在教學(xué)過程怎樣培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。具體內(nèi)容包括：語文教學(xué)與思維創(chuàng)新的研究意義、語文教育教學(xué)方法基本理論、語文思維教學(xué)的基本內(nèi)涵、語文教學(xué)思維創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐策略等。