本書聚焦“國際中文教育專業(yè)博士人才培養(yǎng)”這一主題，主要從4個方面深剖、探討了博士人才培養(yǎng)規(guī)律。第一，闡述了國際中文教育專業(yè)博士人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀，重點(diǎn)探討了表達(dá)驅(qū)動教學(xué)理念在高級階段留學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用、國際中文教育專業(yè)博士生學(xué)習(xí)中國古典詩詞的策略等。第二，論述了國際中文教育專業(yè)博士生導(dǎo)師群體的特征。第三，以史鑒今，深入挖掘了古代漢學(xué)家的學(xué)術(shù)成就、漢語習(xí)得經(jīng)驗(yàn)和歷史貢獻(xiàn)。第四，探討了美國、德國、日本等國家語言教育專業(yè)博士人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，為國際中文教育專業(yè)博士人才培養(yǎng)提供借鑒。