本書以“比較”和“實踐”予以歸納。比較，是指將國內(nèi)科學課程的改革與實踐立足于國際科學課程改革的大背景下，不僅審視美國、英國、澳大利亞、加拿大及新加坡科學教育文件與體現(xiàn)文件理念的典型教材，而且闡述我國2022年版的科學課程標準及我國港澳臺地區(qū)科學課程標準；實踐，是基于對現(xiàn)行新課程標準的深度研讀，具體闡述科學教材的目標維度分析與內(nèi)容分析，進而以應用范例深入分析國內(nèi)四版教材浙教版、華師大版、武漢版、滬教版)的踐行。