本書整理了寧鄉(xiāng)五中近期的“情境－探究式”課堂教學(xué)成果與課例，分為四個(gè)部分：課例研究的基本理論、課例研究的校本實(shí)踐、“情境－探究式”課例研究的學(xué)科探索、優(yōu)秀課例匯編。