健康領域 001
妙用室內(nèi)空間，玩轉(zhuǎn)體育游戲 / 003
巧玩輪胎，趣味進行體育鍛煉 / 008
巧妙設計，讓幼兒在體育活動中快樂發(fā)展 / 011
幼兒定向運動，增強體力、發(fā)展智力 / 015
樹下體育促幼兒健康發(fā)展 / 020
冬季玩轉(zhuǎn)體育游戲 / 025
幼兒園戶外體育游戲組織技巧 / 029
以情緒繪本為載體，提升幼兒情緒管理能力 / 033
借助繪本閱讀，培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力 / 038
三力促小班幼兒生活自理能力的養(yǎng)成 / 043
語言領域 049
巧用情境教學，優(yōu)化語言學習 / 051
繪本教學游戲化，培養(yǎng)有效閱讀 / 055
巧用繪本培養(yǎng)幼兒自主閱讀 / 060
從閱讀區(qū)視角，打開游戲閱讀新方式 / 065
漢字啟蒙教育促前閱讀與前書寫能力的發(fā)展 / 069
多途徑提升幼兒前書寫能力 / 072
開展豐富的活動，促幼兒語言發(fā)展 / 075
基于文學作品促進幼兒語言領域?qū)W習 / 078
幼兒園語言教學中巧用多媒體 / 082
多途徑促進幼兒語言能力的發(fā)展 / 086
科學領域 091
培養(yǎng)自然觀察能力，萌發(fā)科學探究意識 / 093
依托生命教育提升大班幼兒認知力 / 097
暖認知教學模式，培養(yǎng)幼兒科學探究意識 / 101
利用教玩具高效開展科學教育活動 / 106
讓科學活動因玩而熠熠生輝 / 110
變換課堂提問方式，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維 / 114
關注數(shù)學核心經(jīng)驗，提升幼兒數(shù)學能力 / 118
讓游戲貫穿在數(shù)學活動中 / 122
在動手操作中學數(shù)學 / 126
幼兒園數(shù)學教學生活化 / 130
社會領域 133
融品德教育于幼兒一日活動中 / 135
以繪本為載體進行感恩教育 / 140
多途徑培養(yǎng)幼兒關愛品質(zhì) / 144
勞動養(yǎng)成教育促幼兒社會性發(fā)展 / 148
戶外娃娃家促幼兒社會性發(fā)展 / 152
以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，提升幼兒社會性情感 / 156
趣玩?zhèn)鹘y(tǒng)節(jié)日，建立文化傳承意識 / 159
巧妙教學策略，弘揚快板文化 / 163
《指南》引領社會領域中自信心的培養(yǎng) / 167
大班幼兒責任意識培養(yǎng)實施策略 / 172
藝術領域 177
對小班幼兒進行多元化美術教學 / 179
繪本在幼兒美術教學中的運用 / 183
走向回歸本真的繪畫活動 / 186
學習水墨畫，培養(yǎng)幼兒審美能力 / 190
與大師對話，和幼兒一起欣賞抽象畫 / 194
美術與生活巧妙結(jié)合 / 197
觀察法在美工區(qū)活動中的有效運用 / 201
幼兒園音樂教學中游戲化情境的創(chuàng)設 / 206
在音樂活動中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感 / 209
農(nóng)村幼兒園唱歌教學提升策略 / 215
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