本書先從共治求善治理論體系和建構(gòu)出發(fā)進(jìn)行探討，為如何完善和優(yōu)化民辦高校內(nèi)部治理體制提供了理論依據(jù)。民辦高校作為我國高等教育體制改革中的一種辦學(xué)模式，其發(fā)展關(guān)乎中國高等教育的整體布局。本書考察了B院校學(xué)院的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)建構(gòu)情況，并總結(jié)出B院校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、人治現(xiàn)狀以及內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)異化的原因，然后結(jié)合民辦高校校情提出內(nèi)部治理體制結(jié)構(gòu)優(yōu)化與創(chuàng)新的新取向。另外，本書為全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度教育部重點(diǎn)項(xiàng)目《西部貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教育治理困境與對策研究》(編號：DGA190317)、六盤水師范學(xué)院高層次人才科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目《精準(zhǔn)扶貧背景下六盤水市教育扶貧路徑創(chuàng)新研究》(編號：LPSSYKYJJ201818)階段性成果。