1.突出“三基”(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能)、“五性”(思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性)。全面系統(tǒng)介紹醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索的基本原理、基本理論、技術(shù)方法�；�于高層次拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)要求，體現(xiàn)文獻(xiàn)檢索課方法學(xué)課程特點(diǎn)，本著理論與實(shí)踐并重，深度與廣度兼顧，檢索與利用互動(dòng)的原則，沿著檢索知識(shí)、檢索技能、信息思維這一軸線選擇和組織內(nèi)容。2.突出“信息素養(yǎng)”教育中國模式的探索。在全球信息化的背景下，“信息素養(yǎng)”是一種適應(yīng)社會(huì)的基本能力，也是全球醫(yī)學(xué)教育的基本要求，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課程將以提高醫(yī)學(xué)生“信息素養(yǎng)”為目標(biāo)，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃艿母邔哟稳瞬�。本版教材將增加�?dāng)前國內(nèi)外信息素養(yǎng)的教育實(shí)踐情況，從中汲取開展信息素養(yǎng)教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)，探索中國式信息素養(yǎng)教育之路。3.突出前沿技術(shù)與創(chuàng)新成果的應(yīng)用。教材內(nèi)容不僅“更新、更深、更精”，適時(shí)反映信息檢索理論與技術(shù)的最新進(jìn)展，而且緊隨信息技術(shù)和生物醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅猛發(fā)展，刪除一些過時(shí)的內(nèi)容，進(jìn)行整理和修訂，并增加一些新內(nèi)容。4.突出編排方式與闡釋手段創(chuàng)新。教材編排上循序漸進(jìn)，理論與實(shí)際相結(jié)合，采用以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，增加多媒體與在線課堂視頻的制作，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)與醫(yī)學(xué)教育教學(xué)的深度融合，充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，幫助學(xué)生快捷直觀地掌握文獻(xiàn)資源的檢索方法，探索智能醫(yī)學(xué)教育新形態(tài)，增加趣味性。增加思政課程案例教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮課程思政作用，著力培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生救死扶傷精神，增強(qiáng)針對(duì)性和啟發(fā)性。5.突出實(shí)踐意識(shí)和勞動(dòng)素養(yǎng)。與本教材紙質(zhì)配套開發(fā)有數(shù)字資源內(nèi)容，基于融合教材開設(shè)在線開放課堂，立足線上、線下兩個(gè)基本點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式等有機(jī)融合，以課程思政為主線、以問題驅(qū)動(dòng)為經(jīng)線，以信息素養(yǎng)為緯線，重點(diǎn)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生針對(duì)具體醫(yī)學(xué)問題查找、評(píng)價(jià)并選擇利用全世界范圍內(nèi)最新最可靠的醫(yī)學(xué)證據(jù)指導(dǎo)科學(xué)研究和臨床實(shí)踐的能力，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐能力、勞動(dòng)素養(yǎng)全方位提升。