學(xué)校體育工作是落實(shí)立德樹(shù)人的重要載體，體育教師是落實(shí)和實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的重要力量之一。如何成為卓越體育教師？卓越體育教師特征和素養(yǎng)表現(xiàn)在哪些方面呢？本書(shū)從新時(shí)代年輕體育教師專業(yè)成長(zhǎng)面臨的問(wèn)題及對(duì)策，年輕體育教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效路徑等，通過(guò)“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—總結(jié)”路徑，探尋解決的策略。該書(shū)從普通體育教師的視角對(duì)體育與健康課堂教學(xué)、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用等問(wèn)題進(jìn)行了思考和踐行，立足于專業(yè)成長(zhǎng)，以研究的眼光和視野總結(jié)所思所想所做；立足于抓好課堂常規(guī)、做好準(zhǔn)備活動(dòng)，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)，落實(shí)課堂安全，避免師生沖突，科學(xué)合理評(píng)價(jià)等方面構(gòu)建高效體育課堂。在行動(dòng)中思考，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，不斷完善自我、完善課堂，提升課堂效益，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系�；�于新時(shí)代體育教師發(fā)展、教學(xué)、創(chuàng)新和育人等做了深刻的研究思考和總結(jié)，對(duì)成為一名卓越體育教師內(nèi)生式成長(zhǎng)具有積極地借鑒價(jià)值。