本書為學(xué)術(shù)專著。書稿從音聲學(xué)的視角詳細分析了日語翻譯教學(xué)法和直接教學(xué)法兩種授課方法帶來的效果，通過清晰的圖表和詳細的數(shù)據(jù)來論證基礎(chǔ)發(fā)音階段課堂采用全日語直接教學(xué)法的重要性和必須性，以期為更多的日語教育者、愛好者提供可參考的授課、學(xué)習(xí)、研究方法。 書稿共分三章。第一章為緒論，從研究計劃、目的、方法、對象、實踐調(diào)查、實驗對象和方法等方面詳細深入論述。第二章為實驗結(jié)果，對選取的25個單詞、6位實驗者的音聲數(shù)據(jù)進行詳細分析，通過比較基本周波數(shù)、影像圖來判斷實驗者的音像音聲數(shù)據(jù)變化規(guī)律。第三章為結(jié)論部分，通過對實驗者的音聲數(shù)據(jù)分析，得出最終的結(jié)論，總結(jié)音聲的變化規(guī)律，全面考察論證教學(xué)法的實際效果。

趙曉培，河南工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院講師，河南鄭州人。2006年畢業(yè)于解放軍外國語學(xué)院，獲學(xué)士學(xué)位。2011年畢業(yè)于日本文教大學(xué)語言文化研究科，獲碩士學(xué)位。2015年畢業(yè)于四川大學(xué)歷史文化學(xué)院，獲博士學(xué)位。研究方向為中日關(guān)系史、日語語言文化。