產(chǎn)教研一體化融合創(chuàng)新發(fā)展是應(yīng)用型大學(xué)發(fā)展的重要方式。煙臺(tái)南山學(xué)院依托企業(yè)辦學(xué)、產(chǎn)業(yè)支撐的先天優(yōu)勢(shì)，形成了獨(dú)有的校企一體化辦學(xué)特色，確定了學(xué)科專業(yè)布局與行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求一體化、師資隊(duì)伍建設(shè)與技術(shù)骨干培養(yǎng)一體化、專業(yè)教學(xué)過(guò)程與產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程一體化等產(chǎn)教研融合“六個(gè)一體化”。規(guī)劃設(shè)計(jì)并持續(xù)實(shí)踐產(chǎn)教研深度融合“十個(gè)一工程”，從人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍、平臺(tái)建設(shè)、成果培育五大方面在全校各專業(yè)(群)推進(jìn)改革實(shí)踐。教師從高等教育的學(xué)術(shù)視角出發(fā)，圍繞產(chǎn)教研融合“六個(gè)一體化”特色和“十個(gè)一工程”實(shí)踐，總結(jié)并撰寫產(chǎn)教研一體化融合相關(guān)的理論與實(shí)踐案例，形成《產(chǎn)教研一體化融合創(chuàng)新發(fā)展理論與實(shí)踐》論文集。