前言
移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人們的生活習(xí)慣帶來(lái)了諸多改變，越來(lái)越多的人開始用移動(dòng)端為自己的生活和工作服務(wù)，這主要表現(xiàn)在通過(guò)移動(dòng)端進(jìn)行購(gòu)物的消費(fèi)者與日俱增。在這樣的環(huán)境下，移動(dòng)電商得到了快速發(fā)展，很多線下實(shí)體店運(yùn)營(yíng)者開始入駐電商平臺(tái)、短視頻平臺(tái)和直播平臺(tái)，開始了移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)。
對(duì)移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，入駐平臺(tái)只是開展移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)的第一步，要想真正做好移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)，必須掌握各種運(yùn)營(yíng)技巧。但是，很多人對(duì)移動(dòng)電商的知識(shí)知之甚少，部分人甚至連什么是移動(dòng)電商都不清楚，更不用說(shuō)如何進(jìn)行移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)了。
為了幫助大家更好地掌握移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)技巧，筆者結(jié)合個(gè)人多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫了本書。本書通過(guò)5個(gè)項(xiàng)目、15個(gè)任務(wù)，對(duì)移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)的發(fā)展、移動(dòng)電商商業(yè)模式、移動(dòng)電商策劃與運(yùn)營(yíng)、移動(dòng)電商推廣營(yíng)銷和移動(dòng)電商數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)與效果監(jiān)測(cè)進(jìn)行了全面的解讀。大家只需要讀懂并運(yùn)用書中的知識(shí)，便可以快速提高自身的移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)能力。
黨的二十大報(bào)告提出：“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平”。本書在編寫過(guò)程中堅(jiān)決貫徹黨的二十大報(bào)告精神，以學(xué)生的全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，融“知識(shí)學(xué)習(xí)、技能提升、素質(zhì)培育”于一體，每個(gè)任務(wù)都從任務(wù)描述、知識(shí)準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施、知識(shí)鞏固和課外訓(xùn)練這五個(gè)方面展開。為“推進(jìn)教育數(shù)字化”，對(duì)于難度較高的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，授課團(tuán)隊(duì)提供了二維碼視頻，讀者可以隨時(shí)掃碼學(xué)習(xí)。同時(shí)，授課團(tuán)隊(duì)已在“中國(guó)大學(xué)MOOC”及“學(xué)銀在線”開設(shè)了本書配套的在線課程，有興趣的讀者還可以選擇在線學(xué)習(xí)并與作者互動(dòng)。所以，即便是不了解移動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)的初學(xué)者，也能快速讀懂本書，掌握書中的知識(shí)和移動(dòng)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)技巧。
需要特別提醒的是，本書在編寫過(guò)程中，基于當(dāng)前各平臺(tái)和軟件的功能界面進(jìn)行截圖，但由于從編寫至出版存在一定周期，平臺(tái)及軟件界面與功能會(huì)有調(diào)整與變化，請(qǐng)讀者在閱讀時(shí)，根據(jù)書中的思路，舉一反三，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
本書由李志剛?cè)沃骶�，�?fù)責(zé)“項(xiàng)目一”至“項(xiàng)目五”的編寫工作及全書的統(tǒng)稿工作；王萍任副主編，負(fù)責(zé)全書的視頻制作工作。耿慧慧、劉士忠、劉靜三位教師及北京新七天電子商務(wù)技術(shù)股份有限公司的一線運(yùn)營(yíng)人員參與了視頻資源的制作及案例素材的提供，在此一并表示感謝。由于作者知識(shí)水平有限，書中難免存在錯(cuò)誤和疏漏之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)、指正。

編　者