本書從九個方面探討了陶行知教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展的關(guān)系：陶行知生活教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展，陶行知道德教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展，陶行知鄉(xiāng)村教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展，陶行知兒童教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展，陶行知師范教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展，陶行知成人教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展，陶行知科學(xué)教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展，陶行知創(chuàng)造教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展，陶行知廉潔教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展。本書將陶行知教育思想應(yīng)用于山區(qū)學(xué)校的改革與發(fā)展。山區(qū)學(xué)校發(fā)展需要教育理論支撐，陶行知教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展存在內(nèi)在的契合性，對山區(qū)學(xué)校發(fā)展具有較強指導(dǎo)性。
本書適合教育工作者及相關(guān)研究者閱讀。