本書立足于黨和國家重視勞動教育、重視教師隊伍建設的時代背景，著眼于高校師范生這一特殊主體，重點探討師范生勞動教育的實踐路徑，本書首先介紹了勞動教育基本內涵。對勞動教育的概念、內容特征，勞動教育的價值意義和發(fā)展現(xiàn)狀進行闡述。然后分別從學校教育、家庭教育、社會教育和自我教育四個方面詳細研究了勞動教育的要求、目標、實踐路徑等具體內容，以期能從高校、家庭、社會、學生等四個維度為師范生勞動素養(yǎng)提升、勞動精神的代際傳遞提供方法借鑒。