本書以生活世界與文化傳承為核心命題，從教育人類學理論研究、田野研究、學校文化實踐等多層面，呈現(xiàn)生活世界的豐富性、開放性，以及學校、地方、社會中文化傳承的多元生態(tài)。從研究的類型來看，兼及人類學的一般理論和其他相關(guān)研究，包括學術(shù)論文、田野報告、書評和基地學校豐富的案例研究。旨在推進教育人類學的學科建設和最新研究成果的推介和傳播。建立一個以教育人類學為中心，同時與教育學、人類學、社會學等人文社會科學進行深度對話的學術(shù)平臺，推動教育人類學在中國的理論發(fā)展和經(jīng)驗研究，積極與國際教育人類學研究展開對話，提升中國教育人類學的整體水平。