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思想道德與法治SMOOC實(shí)訓(xùn)教程 讀者對象:高校師生
本書SMOOC教學(xué)是在傳統(tǒng)慕課教學(xué)基礎(chǔ)上提出了具創(chuàng)新價(jià)值的教學(xué)實(shí)施方法,學(xué)科組通過SMOOC教學(xué)實(shí)施過程的五個方面即“學(xué)”(study)“測”(measure)“導(dǎo)”(output)“悟”(obtain)“用”(capability),借助網(wǎng)絡(luò)慕課技術(shù)平臺,運(yùn)用“設(shè)標(biāo)、測標(biāo)、達(dá)標(biāo)、補(bǔ)標(biāo)”完成線上線下教學(xué)。在滿足知識性、科學(xué)性、思想性、實(shí)踐性的前提下,順延“學(xué)、測、導(dǎo)、悟、用”五個學(xué)習(xí)過程編排,安排了“學(xué)標(biāo)導(dǎo)航”“經(jīng)典引學(xué)”“專題案例”“課程思政”“實(shí)踐訓(xùn)練”等環(huán)節(jié),旨在克服傳統(tǒng)慕課的局限與不足,做到了三個方面的突破:一是注重“學(xué)”的引導(dǎo)與優(yōu)化;二是分專業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),分層模塊化教學(xué);三是思政課程的引領(lǐng)作用向課程思政轉(zhuǎn)化。讓學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的同時增加閱讀興趣,尤其是小方向的學(xué)研實(shí)踐便于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,將會進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
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