本書系統(tǒng)地梳理了大連市凌水小學(xué)在文化建設(shè)、課程設(shè)置、德育創(chuàng)新、課堂教學(xué)和校本研修中等方面的探索過程，并提煉了各個方面的實踐經(jīng)驗，為大家提供了一套相對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_展“潛能教育”的系列做法和經(jīng)驗。本書不僅進(jìn)一步提煉了學(xué)校“潛能教育”經(jīng)驗和成果，更為大家提供了一套相對完整的實踐案例和經(jīng)驗做法。本書的價值還在于它會告訴我們：學(xué)校怎樣科學(xué)運(yùn)用教育規(guī)律來確定一個發(fā)展項目，如何探索、改進(jìn)和提升發(fā)展項目，如何通過發(fā)展項目來成就學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)品牌。