《漢語十日通讀寫》是北京語言大學預科教育學院針對預科生的特殊學習需求編寫的一套零起點基礎(chǔ)漢語讀寫課程教材。教學設(shè)計基于“三位一體”模式原則，即基于同一套教材同時開設(shè)綜合課、讀寫課與聽說課，進行教學任務(wù)切分，利于更好地解決要素教學和技能教學的關(guān)系。漢字讀寫教材與綜合教材分工有序、相輔相成，經(jīng)教學實踐檢驗，是預科基礎(chǔ)漢語教學體系構(gòu)建的理想模式和有效資源。讀寫教材共4冊，與綜合教材逐課對應，每冊10課。通過大量、多樣化的操練，進行漢字基礎(chǔ)知識教學、字詞句段閱讀訓練和漢字書寫與基礎(chǔ)寫作教學，培養(yǎng)學生對漢字的認知和書寫習慣，提高學生的閱讀和寫作能力，從而達到讀寫技能與綜合語言知識技能同步提高的教學效果。