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本書講述基于人工智能的控制技術(shù)，主要介紹了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制、模糊
邏輯控制和進化算法控制。全書分為兩部分，共10 章。第1 部分為基礎(chǔ)
篇，包括第1~6 章，講述基礎(chǔ)理論。第1 章緒論講述人工智能和控制論的
基礎(chǔ)；第2~4 章是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制部分，主要講述神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論基礎(chǔ)、典型
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)自適應(yīng)控制、強化學習和深度強化學習的內(nèi)容；第5
章講述模糊控制；第6 章講述進化算法。第2 部分是實用篇，包括第7~10
章，以機械臂、無人機、五子棋和圖像優(yōu)化處理等為例，具體說明了第1
部分內(nèi)容的應(yīng)用。書中每章均附有習題。
為加快推進黨的二十大精神進教材，本書深入挖掘科學研究和科學成
果取得過程背后的“兩彈一星”精神、載人航天精神、科學家精神等，并
以二維碼的形式進行教學指引。
本書可作為人工智能、自動化、電氣工程及其自動化、智能控制等相
關(guān)專業(yè)的本科課程教材，也可以作為相關(guān)工程技術(shù)人員的專業(yè)參考書。

前言
隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，其適用范圍越來越廣，并逐步滲透到生活中的方方面面，從而改變?nèi)祟惉F(xiàn)有的生活方式。在人工智能的發(fā)展中，智能控制是非常重要的內(nèi)容且具有不可或缺的作用，例如機器人的動作、無人機的飛行、無人汽車的駕駛等都離不開智能控制，因此人工智能控制技術(shù)是人工智能、自動化、電氣工程及其自動化等專業(yè)的重要課程。
傳統(tǒng)的控制建立在反饋的基礎(chǔ)上，研究系統(tǒng)的傳遞函數(shù)模型或狀態(tài)空間模型，從而設(shè)計控制器將系統(tǒng)控制在期望的情況下。隨著控制研究的進展，最優(yōu)控制、自適應(yīng)控制、自抗擾控制、滑模控制、自校正控制、預(yù)測控制等逐漸成為主體，研究對象系統(tǒng)也不僅僅局限于線性系統(tǒng)，非線性系統(tǒng)逐漸成為研究的主要對象。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模糊邏輯的發(fā)展為控制研究提供了新的活力，非線性系統(tǒng)自適應(yīng)模糊控制、自適應(yīng)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制、自適應(yīng)動態(tài)規(guī)劃等是目前研究的主要內(nèi)容。模糊控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制已經(jīng)是智能控制的范疇，同時智能控制還包括基于遺傳算法、粒子群算法等進化算法的內(nèi)容。人工智能的快速發(fā)展使得強化學習、深度強化學習得到了極大發(fā)展，這些都是建立在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上的，可以歸結(jié)到神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制（本書第1章對學習與控制術(shù)語做了說明）的內(nèi)容。因此從總體來看，人工智能控制技術(shù)可以分為三個部分：神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制、模糊邏輯控制和進化算法控制。
根據(jù)以上內(nèi)容，全書分為兩部分，共10章。第1部分為基礎(chǔ)篇，共6章，第1章緒論，介紹人工智能和控制論的基礎(chǔ)；第2~4章屬于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制部分，介紹了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論基礎(chǔ)、典型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)自適應(yīng)控制、強化學習和深度強化學習的內(nèi)容；第5章模糊控制，介紹了模糊控制數(shù)學原理、模糊控制原理及設(shè)計和自適應(yīng)模糊控制等內(nèi)容；第6章進化算法，介紹了遺傳算法、粒子群算法和蟻群算法三種典型進化算法。第2部分是實用篇，第7章機械臂控制實例，介紹了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和自適應(yīng)模糊控制機械臂實例；第8章無人機三維最優(yōu)路徑規(guī)劃實例，介紹了采用強化學習規(guī)劃無人機最優(yōu)路徑的實例；第9章五子棋自動對弈實例，介紹了深度強化學習實現(xiàn)五子棋自動對弈的例子；第10章圖像優(yōu)化處理實例,介紹了粒子群和遺傳算法實現(xiàn)圖像分割的實例。全書章節(jié)邏輯關(guān)系如圖所示（點畫線框內(nèi)內(nèi)容可根據(jù)學時選學）。
為加快推進黨的二十大精神進教材，本書相應(yīng)內(nèi)容融合了“兩彈一星”精神、載人航天精神、科學家精神等,以二維碼的形式進行教學指引。在融入過程中注重內(nèi)容和方法的統(tǒng)一，避免了浮于表面，流于形式，硬融入的問題。在第1章講述控制系統(tǒng)的發(fā)展歷史時融入了自動控制的奠基人之一我國科學家錢學森的事跡；在第2章神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制中融入了我國科學家堅忍不拔、努力奮斗的例子；在第3章強化學習中融入了在奇異攝動控制中做出重大貢獻的我國科學家郭永懷的事跡；在第7章機械臂控制實例中融入了我國空間站機械臂的例子等。這些內(nèi)容切實落實了黨的二十大報告中“實施科教興國戰(zhàn)略”的精神，為培育創(chuàng)新文化、弘揚科學家精神、涵養(yǎng)優(yōu)良學風、營造創(chuàng)新氛圍做出貢獻。
本書由山東科技大學高學輝副教授、昆明理工大學王樹波教授、浙江工業(yè)大學陳強教授和山東科技大學白星振教授編著，全書由高學輝統(tǒng)稿。昆明理工大學的那靖教授審閱了全書并給出了寶貴意見，在此表示感謝。感謝萬裕、劉震、王劍昊、呂昊、岳文龍等研究生在文字錄入、校正和圖片編輯等方面所給予的幫助。由于編著者水平有限，書中難免存在缺點和錯誤，歡迎讀者批評指正。
編著者

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