中國兒童文學(xué)博士文庫叢書共21本，包括北京師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、北京大學(xué)、中國海洋大學(xué)和浙江師范大學(xué)中國兒童文學(xué)專業(yè)五位博士生導(dǎo)師王泉根、梅子涵、曹文軒、朱自強(qiáng)、方衛(wèi)平的理論專著以及2000年至2017年即新世紀(jì)以來培養(yǎng)的十六位優(yōu)秀兒童文學(xué)博士的博士論文。

中國兒童文學(xué)博士文庫集中展現(xiàn)了新世紀(jì)以來中國兒童文學(xué)學(xué)科發(fā)展的重要學(xué)術(shù)成果，正本清源，以專業(yè)的學(xué)術(shù)理論姿態(tài)解答當(dāng)下兒童文學(xué)、童書出版及青少年閱讀中的問題與困惑，以理性之光為青少年兒童的閱讀未來保駕護(hù)航�？v觀中國兒童文學(xué)博士文庫，既可以從中看到中國兒童文學(xué)發(fā)展的嶄新面貌，也能夠理解到兒童文學(xué)藝術(shù)的深邃核心，還能夠了解到中外兒童文學(xué)的發(fā)展異同與兒童文學(xué)的跨學(xué)科發(fā)展，視野開闊、角度多元、內(nèi)容扎實、資料豐厚、辨析通透，充分展現(xiàn)出新世紀(jì)以來中國兒童文學(xué)學(xué)科發(fā)展的學(xué)術(shù)成果。

《兒童文學(xué)閱讀與兒童健康人格研究》為中國兒童文學(xué)博士文庫叢書的一種。本書通過對嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、青少年期五個不同時期兒童人格發(fā)展特征的細(xì)致剖析，尋找合適量表，篩選適合解決該人格發(fā)展階段心理沖突的兒童文學(xué)讀本，并依據(jù)每一個孩子都有天賦，教育應(yīng)該基于兒童的天賦的教育理念進(jìn)行引導(dǎo)。