前言
安全心理學(xué)是以人為研究對象,從保證生產(chǎn)安全、防止事故、減少人身傷害的角度研究人的心理活動規(guī)律的一門科學(xué),在幫助工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)改進(jìn)安全條件和提高安全管理水平方面可以起到重要作用。安全心理學(xué)課程的開設(shè)對高等院校安全工程及相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)和相關(guān)研究的開展具有非常重要的價(jià)值。隨著我國在礦山、建筑、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域智能化技術(shù)應(yīng)用的推進(jìn)及發(fā)展,安全心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⑷遮厪V泛。
本書從安全工程及相關(guān)專業(yè)本科教學(xué)特點(diǎn)和安全心理學(xué)課程在線學(xué)習(xí)要求出發(fā),系統(tǒng)介紹了安全心理學(xué)的基本理論和基本方法、安全心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,以及安全心理學(xué)的新理論、新方法。本書共分10章,主要內(nèi)容包括:安全心理學(xué)概述,安全心理的生物學(xué)基礎(chǔ),認(rèn)知與安全,情緒、壓力與安全,個(gè)性與安全,社會心理與安全,作業(yè)環(huán)境與安全心理,
生理、心理測量技術(shù)在安全生產(chǎn)中的應(yīng)用,
安全管理中的心理學(xué)策略,事故案例的心理分析。
本書還結(jié)合當(dāng)前專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn),遵循人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢和教學(xué)規(guī)律,在內(nèi)容編排方面進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),主要體現(xiàn)在以下幾方面:①依據(jù)人的不同基本心理現(xiàn)象各自獨(dú)立成章,分別系統(tǒng)介紹該現(xiàn)象的一般知識、與安全的關(guān)系、預(yù)防與該類心理現(xiàn)象相關(guān)的事故的措施;②單列安全心理的生物學(xué)基礎(chǔ)一章,體現(xiàn)了心理現(xiàn)象的客觀生物屬性;③為反映安全心理學(xué)在安全生產(chǎn)管理中的應(yīng)用,在作業(yè)環(huán)境與安全心理一章,既呼應(yīng)了安全生產(chǎn)的實(shí)際環(huán)境,又補(bǔ)充完善了影響安全心理的環(huán)境因素,內(nèi)容體系更加完善、合理。
由本書編寫團(tuán)隊(duì)主持的安全心理學(xué)課程,被評為國家級一流本科課程(線上線下混合課程)以及山西省高等學(xué)校精品資源共享課,本書的編寫也充分融合了課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)教研成果。為滿足當(dāng)下高校專業(yè)教學(xué)對在線學(xué)習(xí)的需求,太原理工大學(xué)的國家級一流本科課程(線上線下混合課程)安全心理學(xué)已在愛課程網(wǎng)站的中國大學(xué)MOOC模塊發(fā)布了全程教學(xué)視頻,讀者可通過國家高等教育智慧教育平臺獲取線上課程資源。同時(shí),本書還為任課教師免費(fèi)提供PPT、教學(xué)大綱、試卷習(xí)題及答案、微課程視頻等輔助教學(xué)資源。
太原理工大學(xué)栗繼祖和王茜擔(dān)任本書主編,負(fù)責(zé)全書統(tǒng)稿及定稿工作。全書具體編寫分工如下:第1章由栗繼祖編寫,第2章由長治醫(yī)學(xué)院龐曉華編寫,第3章由大同大學(xué)徐麗麗編寫,第4章由北京航空航天大學(xué)張雅萍編寫,第5章由青島理工大學(xué)馬池香編寫,第6章由中國礦業(yè)大學(xué)(北京)李祥春編寫,第7章由北京科技大學(xué)汪澍編寫,第8章由重慶大學(xué)聶百勝編寫,第9章由王茜編寫,第10章由山西中醫(yī)藥大學(xué)張韶紅編寫。
受作者學(xué)術(shù)水平及編寫時(shí)間所限,書中難免存在不當(dāng)之處,衷心希望各位讀者給予批評指正。
編者