本書以美術教育為基底，以審美教育為導向，對當代高校美術審美教育創(chuàng)新展開論述，介紹了美術與美術教育的概念，引導讀者對美術教育的歷史與邏輯有基本的了解；詳細論述了教育審美的心理要素與過程，試圖審美意識與審美活動之間的關系。具體分析了美術教育的審美教育價值，介紹了當代高校美術課程教育的現(xiàn)狀，為當代高校美術教育的創(chuàng)新發(fā)展提出了建設性的指導意見；基于審美教育與當代高校美術教育，綜合闡述了當代高校美術審美教育理念、內容、方法與評價的創(chuàng)新，進一步對中西方的美術教育進行了比較研究。