物理化學實驗作為一門基礎性、實踐性課程，在培養(yǎng)學生實驗研究能力、科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識等方面發(fā)揮著至關重要的作用。黨的二十大報告指出：教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。為深入貫徹落實黨的二十大精神，將物理化學實驗領域的新理念、新方法、新技術、新成果融入教材，推動課程教育教學改革，切實提升物理化學實驗課程的育人實效，我們決定著手對2017年出版的全國普通高等院校工科化學規(guī)劃精品教材《物理化學實驗》（第二版）進行修訂。 第三版教材編修時，延續(xù)了第二版教材的框架結構和編寫特色。更新了第一部分第三章的常用儀器設備使用簡介；保留了第二版第二部分實驗項目的實驗拓展及應用特色內容，每個實驗項目包含基礎訓練、綜合訓練和創(chuàng)新研究訓練等三個層次的教學內容；新增了電導滴定電動勢法測定化學反應的熱力學函數(shù)和拉環(huán)法測定液體的表面張力3個實驗，修訂了部分實驗內容，全書共26個實驗項目；刪減、新增了部分參考文獻。強化立德樹人，秉持堅持價值性和知識性相統(tǒng)一，寓價值觀引導于知識傳授之中。新增了科學家事跡等內容，融入了科學家精神、學術道德與誠信、家國情懷、敬業(yè)精神、環(huán)保意識等課程思政元素，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和社會責任感，旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、專業(yè)能力強的社會主義建設者和接班人，力求將本教材編修為集理論深度、實踐廣度和思政教育于一體的優(yōu)秀教材。 第三版教材由葉旭、田玉紅、焦元紅擔任主編，黃喜根、杜光明、劉彬瑤、彭磊、孫松擔任副主編。本教材編修人員及其分工如下：葉旭（西南科技大學，編修第一章第五節(jié)，第二部分實驗六、實驗二十二，參考文獻），田玉紅（廣西科技大學，編修第二部分實驗七、實驗八、實驗十三、實驗十四），焦元紅（湖北理工學院，編修第三章第四節(jié)、第五節(jié)、第八節(jié)、第十二節(jié)），黃喜根（江西農業(yè)大學，編修第二部分實驗一、實驗十六），杜光明（新疆農業(yè)大學，修編第三章第十三節(jié)，第二部分實驗十一、實驗二十四），劉彬瑤（西南科技大學，編修第二章第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)，第三章第六節(jié)、第九節(jié)、第十節(jié)、第十一節(jié)，第二部分實驗五、實驗二十一、實驗二十五、實驗二十六，附錄），彭磊（宿州學院，編修第二章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)，第三章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第七節(jié)，第二部分實驗十、實驗十五），孫松（柳州工學院，編修第二部分實驗四、實驗十二），徐玉林（湖北理工學院，編修第二部分實驗二、實驗三、實驗九、實驗十八），魏玲（江西農業(yè)大學，編修第二部分實驗十七、實驗二十），曲德智（廣西科技大學，編修第一章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)），王晶晶（新疆農業(yè)大學，編修實驗十九、實驗二十三）。 衷心感謝本教材的審閱專家。感謝本教材第一版、第二版的所有編者奠定的良好基礎以及對修訂工作的關心、指導和支持。在編修過程中，編者參考了大量的文獻資料，在此，向文獻的作者表示誠摯的謝意。感謝華中科技大學出版社編輯的辛勤付出。 由于編者水平有限，書中難免有不足、不妥乃至錯誤之處，懇請讀者批評指正。