隨著全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興起，黨中央、國務院做出了加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、建設創(chuàng)新型國家的重大決策。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對于國家、社會、企業(yè)和個人的重要作用越來越明顯。目前，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為國。家戰(zhàn)略，政府部門出臺了許多政策推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之風蔚然興起。由于高校數(shù)量的不斷增加，招生規(guī)模的迅速擴大，在校生和畢業(yè)生數(shù)量逐年上升，大量畢業(yè)生走向社會給就業(yè)市場形成無形的壓力，而畢業(yè)生自身的就業(yè)壓力則更為嚴峻，不少大學生和家長在就業(yè)問題上迷茫彷徨。大學畢業(yè)進入社會，是人生事業(yè)的開始，也是進入社會的第一步。實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對于高校構(gòu)建“產(chǎn)、學、研、創(chuàng)”一體化教學體系，培養(yǎng)以技術(shù)應用為特質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才具有重要意義，更是高職院校應對科技革命、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、社會轉(zhuǎn)型的必然選擇。當下的中國，聲勢浩大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生。年輕人特別是當代大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情已經(jīng)被點燃，我國已經(jīng)進入真正意義上的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”新時代。特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐已經(jīng)為我們高校，特別是高職院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育積累了豐富的素材與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐案例。本書在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上做了些創(chuàng)新探索。探究了高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐的行動框架，具體包括五個方面的相互關(guān)聯(lián)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)學全息模式、創(chuàng)學基地游學、創(chuàng)業(yè)項目實訓、雙創(chuàng)實踐案例。本書旨在提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)學生的企業(yè)家精神，進而激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為，使更多的畢業(yè)生將“自我聘用”作為自己的就業(yè)形式。本書共分為7章，全面闡述了大學生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識與技能，是一本培養(yǎng)高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能的實用性教材。本書在編寫過程中，參考了許多相關(guān)的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導類教材和網(wǎng)站，在此謹向教材的編著者和網(wǎng)站致以衷心的感謝！由于編寫時間倉促，編者學識有限，書中難免有缺漏和錯誤之處，懇請讀者批評指正！