全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)課程思政建設(shè)，“守好一段渠、種好責(zé)任田”。尋找到遵循教書育人規(guī)律、契合學(xué)科和專業(yè)特色、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課程思政建設(shè)模式顯得尤為重要，也是切實(shí)解決思政教育與專業(yè)教育“兩張皮”問題，構(gòu)建“一體化”育人體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑�，F(xiàn)代工程教育培養(yǎng)體系，不僅在科技知識(shí)上需要延展，而且還應(yīng)包括必要的工程社會(huì)學(xué)和工程自然學(xué)的知識(shí)。為滿足現(xiàn)代工程對(duì)科技人才的需求，北京工業(yè)大學(xué)城市建設(shè)學(xué)部提出了“以工程科技知識(shí)與實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線，以工程社會(huì)觀(社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、倫理、文化、歷史、價(jià)值觀)和自然觀(生態(tài)、環(huán)境、資源、可持續(xù))培養(yǎng)為兩翼”的廣義工程觀教育理念。并基于廣義工程觀理念，分類提出了新時(shí)代人才培養(yǎng)目標(biāo)。為強(qiáng)化“廣義工程觀”教育中工程社會(huì)觀、工程自然觀以及人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，如工程倫理、資源與環(huán)境、家國(guó)情懷，社會(huì)責(zé)任，創(chuàng)新能力，科學(xué)精神等，在學(xué)校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，北京工業(yè)大學(xué)城市建設(shè)學(xué)部抓住全國(guó)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院(系)建設(shè)契機(jī)，圍繞工學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，深挖學(xué)科特色鮮明的思想政治教育元素，豐富工學(xué)類專業(yè)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵，創(chuàng)建適應(yīng)工學(xué)類專業(yè)學(xué)生思想特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課程思政模式，著力構(gòu)建復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，著力將思想政治工作貫穿到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系和管理體系中，打造一批學(xué)生真心喜愛的課程思政示范課堂，充分發(fā)揮專業(yè)課程育人的功能，切實(shí)推動(dòng)全員全過程全方位育人工作落地落實(shí)。