本教材是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本教材編寫以2020年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》和2023年教育部印發(fā)的《教育部關(guān)于全面實施學(xué)校美育浸潤行動的通知》為指導(dǎo)思想，以黨的二十大精神為指引，落實立德樹人根本任務(wù)。以活態(tài)傳承中國傳統(tǒng)非遺文化、提升學(xué)生美育核心素養(yǎng)為編寫目標(biāo)，展現(xiàn)新時代的思想性、實踐性、創(chuàng)新性和創(chuàng)造性，有機融合相關(guān)學(xué)科關(guān)于剪紙之美、藍染之美、陶藝之美、茶藝之美、書法之美、繪畫之美、建筑之美、數(shù)媒之美、形象之美“九美”內(nèi)容，結(jié)構(gòu)上以“審美——表現(xiàn)——文化——實踐”四個模塊展開，圍繞審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解、創(chuàng)意實踐這四大核心素養(yǎng)進行課程的逆推設(shè)計，鼓勵學(xué)生個性化及創(chuàng)意表現(xiàn)，以見人、見物、見事、見生活的視角，倡導(dǎo)生活化美育綜合核心素養(yǎng)養(yǎng)成。本教材針對性地融入了“非遺實踐”單元，并配備了活頁式實訓(xùn)手冊，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的動手能力，并在高職美育層面提出理論結(jié)合實踐的綜合思考。
本教材既可供高等職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)美育課程使用，亦可供社會人士參考使用。
第一章 美育 1
第一節(jié) 美育之源 1
一、美與美育 2
二、美育的基本特征 3
第二節(jié) 美育表現(xiàn) 4
一、表演藝術(shù)的審美 4
二、造型藝術(shù)的審美 5
三、語言藝術(shù)的審美 5
四、綜合藝術(shù)的審美 5
第三節(jié) 美育文化 6
一、中國古典美學(xué)發(fā)展概況 6
二、西方美學(xué)發(fā)展概況 8
第二章 剪紙之美 10
第一節(jié) 剪紙審美 10
一、中國北方剪紙流派 11
二、中國南方剪紙流派 13
三、湖北民間雕花剪紙 15
第二節(jié) 剪紙表現(xiàn) 17
一、“剪花娘子”庫淑蘭 18
二、“小紅人”剪紙呂勝中 18
三、“創(chuàng)世紀(jì)”華裔德籍剪紙藝術(shù)家任戎 19
四、亨利馬蒂斯 20
第三節(jié) 剪紙文化 21
第三章 藍染之美 24
第一節(jié) 藍染審美 24
一、藍印花布真假工藝鑒別方法 25
二、湖北藍印花布 26
三、江蘇南通藍印花布 28
第二節(jié) 藍染表現(xiàn) 31
第三節(jié) 藍染文化 34
一、中國傳統(tǒng)藍靛染植物 34
二、傳統(tǒng)藍靛染工序與制作 36
第四章 陶藝之美 39
第一節(jié) 陶藝審美 39
一、陶藝的造型之美 40
二、陶藝的釉色之美 41
三、陶藝的材料之美 41
第二節(jié) 陶藝表現(xiàn) 44
一、純雕塑作品 44
二、畫于平面瓷板上的瓷畫作品 46
三、器物造型和釉彩繪畫相結(jié)合的作品 47
第三節(jié) 陶藝文化 47
第五章 茶藝之美 49
第一節(jié) 茶藝審美 49
一、人之美 49
二、茶之美 50
三、水之美 52
四、器之美 53
五、境之美 53
六、藝之美 54
第二節(jié) 茶藝表現(xiàn) 54
一、古代茶藝 54
二、現(xiàn)代茶藝 55
第三節(jié) 茶藝文化 58
一、茶書 58
二、茶詩 60
三、茶畫 62
四、茶樂 64
五、茶戲劇 65
第六章 書法之美 66
第一節(jié) 書法審美 66
一、八大經(jīng)典隸書欣賞 67
二、十大經(jīng)典楷書欣賞 69
三、十大經(jīng)典行書欣賞 72
第二節(jié) 書法表現(xiàn) 74
一、“文房四寶”簡介 75
二、書法章法介紹 77
第三節(jié) 書法文化 80
一、篆書 80
二、隸書 81
三、楷書 81
四、行書 83
五、草書 84
第七章 繪畫之美 86
第一節(jié) 繪畫審美 86
第二節(jié) 繪畫表現(xiàn) 89
一、中國畫藝術(shù)表現(xiàn) 89
二、油畫的藝術(shù)表現(xiàn) 96
第三節(jié) 繪畫文化 99
一、中國畫藝術(shù) 99
二、油畫藝術(shù) 103
第八章 建筑之美 110
第一節(jié) 建筑審美 110
一、建筑的造型之美 110
二、建筑的意境之美 115
第二節(jié) 建筑表現(xiàn) 116
一、北方合院式民居 116
二、江南廳井式民居 117
三、東南客家土樓 117
四、西北窯洞民居 118
第三節(jié) 建筑文化 118
第九章 數(shù)媒之美 124
第一節(jié) 數(shù)媒之美 124
第二節(jié) 數(shù)媒表現(xiàn) 128
第三節(jié) 數(shù)媒文化 131
第十章 形象之美 134
第一節(jié) 人物形象審美 134
一、人物形象審美分類 134
二、人物形象之美構(gòu)成 137
第二節(jié) 人物形象表現(xiàn) 138
一、五官表現(xiàn) 138
二、體態(tài)之美 140
三、服飾形象之美 142
第三節(jié) 人物形象文化 145
一、人物形象之人文精神 145
二、時代人物的形象美 146
參考文獻 148
實踐項目手冊
項目一 剪紙實踐 1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1
二、任務(wù)描述 2
三、項目情境創(chuàng)設(shè) 2
四、任務(wù)準(zhǔn)備 2
五、實施步驟 2
六、課程評價 3
七、作品賞析 4
八、下達任務(wù) 5
項目二 藍染實踐 7
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 7
二、任務(wù)描述 8
三、項目情境創(chuàng)設(shè) 8
四、任務(wù)準(zhǔn)備 8
五、實施步驟 8
六、課程評價 10
七、作品賞析 11
八、下達任務(wù) 13
項目三 陶藝實踐 15
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 15
二、任務(wù)描述 16
三、項目情境創(chuàng)設(shè) 16
四、任務(wù)準(zhǔn)備 16
五、實施步驟 16
六、課程評價 18
七、作品賞析 19
八、下達任務(wù) 20
項目四 茶藝實踐 21
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 21
二、任務(wù)描述 22
三、項目情境創(chuàng)設(shè) 22
四、任務(wù)準(zhǔn)備 22
五、實施步驟 22
六、課程評價 24
七、作品欣賞 25
八、下達任務(wù) 26
項目五 書法實踐 27
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 27
二、任務(wù)描述 28
三、項目情景創(chuàng)設(shè) 28
四、任務(wù)準(zhǔn)備 28
五、實施步驟 28
六、課程評價 31
七、作品欣賞 31
八、下達任務(wù) 31
項目六 繪畫實踐 33
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 33
二、任務(wù)描述 34
三、項目情境導(dǎo)入 34
四、任務(wù)準(zhǔn)備 35
五、實施步驟 36
六、課程評價 38
七、作品欣賞 39
八、下達任務(wù) 39
項目七 軟裝實踐 41
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 42
二、任務(wù)描述 42
三、項目情境創(chuàng)設(shè) 42
四、任務(wù)準(zhǔn)備 42
五、實施步驟 42
六、課程評價 43
七、作品賞析 44
八、下達任務(wù) 45
項目八 數(shù)媒實踐 47
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 48
二、任務(wù)描述 48
三、項目情境創(chuàng)設(shè) 48
四、任務(wù)準(zhǔn)備 48
五、實施步驟 48
六、課程評價 55
七、作品賞析 55
八、下達任務(wù) 56
項目九 人物形象實踐 57
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 57
二、任務(wù)描述 58
三、項目情境創(chuàng)設(shè) 58
四、任務(wù)準(zhǔn)備 58
五、實施步驟 58
六、課程評價 60
七、作品賞析 61
八、下達任務(wù) 62
書單推薦
