我國健康傳播領(lǐng)域?qū)I(yè)人才資源匱乏，新聞從業(yè)者缺乏良好的醫(yī)學相關(guān)知識背景，專業(yè)醫(yī)護人員缺乏利用媒體參與正向健康傳播的意識和能力，使得當下偽健康信息擠占健康資源空間。迫切需要培養(yǎng)具有健康傳播能力的跨學科人才，滿足我國對于健康傳播服務(wù)的需求，助力健康中國建設(shè)。
《健康傳播與護理（案例版）》共包括7章內(nèi)容，使學生對健康傳播知識和技能有了全面而清晰的認識。分別為：健康傳播概述、健康傳播對行為與生活方式的影響、健康傳播的主體、健康傳播信息及媒介的選擇、護患傳播的方法和技巧、健康傳播效果評價、健康傳播作品制作。每個章節(jié)均以案例導(dǎo)入，使學生對我國健康傳播現(xiàn)狀有整體了解；掌握健康傳播相關(guān)知識和技能；學習根據(jù)社會需求準確傳播健康信息的方法和手段；最后制作合格的健康科普視頻，傳播健康科普知識。
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1988.9-1991.6新疆石河子醫(yī)學院護理學系（護理學專業(yè)）；2002.9-2005.6新疆醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院（老年醫(yī)學專業(yè)）；2010.9-2013.6新疆醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院（環(huán)境衛(wèi)生學與勞動衛(wèi)生學專業(yè)）
目錄
第一章 健康傳播概述 1
第一節(jié) 健康傳播的定義及類型 1
第二節(jié) 健康傳播的要素 4
第三節(jié) 健康傳播的過程和模式 7
第四節(jié) 健康傳播的相關(guān)理論 12
第二章 健康傳播對行為與生活方式的影響 15
第一節(jié) 健康傳播活動與行為 15
第二節(jié) 個體心理認知與行為 22
第三節(jié) 信息與媒體對行為的影響 26
第四節(jié) 傳播活動對健康相關(guān)行為的影響 31
第三章 健康傳播的主體 37
第一節(jié) 概述 37
第二節(jié) 健康傳播者的媒介素養(yǎng)與傳播能力 40
第三節(jié) 健康傳播的倫理原則 44
第四節(jié) 融媒體時代健康傳播者的傳播能力 48
第四章 健康傳播信息及媒介的選擇 52
第一節(jié) 健康傳播信息與符號 52
第二節(jié) 傳播媒介的選擇與使用 57
第三節(jié) 健康傳播信息開發(fā)與精準傳播 62
第五章 護患傳播的方法和技巧 68
第一節(jié) 護患溝通的技巧 68
第二節(jié) 顯示職業(yè)素養(yǎng)的技巧 75
第三節(jié) 健康傳播材料使用的技巧 82
第四節(jié) 有效護患傳播的特點 88
第六章 健康傳播效果評價 95
第一節(jié) 健康傳播效果的層次和指標 95
第二節(jié) 健康傳播活動效果的影響因素 98
第三節(jié) 評價健康傳播活動的標準 104
第七章 健康傳播作品制作 108
第一節(jié) 健康傳播作品要求 108
第二節(jié) 健康傳播作品制作方法 112
第三節(jié) 健康傳播作品展示及評價 118
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