全書共3篇10章�！八伎计�”闡述了學(xué)校從思政課程走向課程思政的理解，對(duì)實(shí)現(xiàn)班級(jí)育人、課程育人、管理育人、文化育人，形成從“小思政”走向“大思政”的全新格局作了較為深入的思考�！皩�(shí)踐篇”則從“以雷鋒精神為魂、以陽(yáng)光課堂為基、以拓展實(shí)踐為翼、以成長(zhǎng)銀行為根、以隱性課程為葉”等五個(gè)方面，將來(lái)自學(xué)校課程德育一線的實(shí)踐過(guò)程以案例的形式鮮活的加以呈現(xiàn)，符合學(xué)生生命成長(zhǎng)規(guī)律的課程德育體系和評(píng)價(jià)方式，也將對(duì)各地學(xué)校的“大思政”建設(shè)提供范本和借鑒�；�于以上基礎(chǔ)，“未來(lái)篇”是學(xué)校未來(lái)五年的校園規(guī)劃，立足學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，豐富德育載體，拓寬德育渠道，全員育人、全科育人、文化育人、實(shí)踐育人，全面培育學(xué)生的必備品格和關(guān)鍵能力，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。