本書是關(guān)于教學(xué)管理與研究的學(xué)術(shù)專著。全書基于現(xiàn)代教育學(xué)理論和新課標(biāo)中的“大概念”“大單元”教育理念，以珠海市第五中學(xué)校本教學(xué)研修模式為例，探索初中學(xué)科三年一體化的“大概念”“大單元”課堂教學(xué)模式。全書分目標(biāo)管理體系、活動(dòng)支持體系、學(xué)科實(shí)踐體系三個(gè)部分，各部分理論結(jié)合案例進(jìn)行探索與分析，旨在提高學(xué)生以素養(yǎng)提升為目標(biāo)的學(xué)習(xí)能力、教師以素養(yǎng)目標(biāo)為內(nèi)核的教學(xué)能力，為提升新課標(biāo)下國(guó)家課程校本化建設(shè)成效，提供有益的理論和實(shí)踐例證。