本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：學(xué)校推進(jìn)混合教學(xué)改革的系統(tǒng)框架研究，利益相關(guān)者推進(jìn)混合教學(xué)改革的策略及探討，混合教學(xué)改革的成效與后續(xù)研究設(shè)想。