勞動(dòng)教育是新時(shí)代黨對(duì)教育的新要求，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分。本書(shū)將SNM的全過(guò)程培育理念應(yīng)用到勞動(dòng)教育實(shí)施路徑中，通過(guò)構(gòu)建三全育人模式下勞動(dòng)教育頂層設(shè)計(jì)，整合一二課堂的育人資源，構(gòu)建課程體系，統(tǒng)籌建立過(guò)程管理和監(jiān)督機(jī)制，構(gòu)建涵蓋過(guò)程性和結(jié)果性的評(píng)價(jià)體系。這對(duì)準(zhǔn)確把握社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平的培養(yǎng)要求，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)有重要意義。