本書共九章。其中，第一章介紹感覺統(tǒng)合的概念、發(fā)展及感覺統(tǒng)合能力對幼兒發(fā)展的影響。第二章闡述幼兒感覺統(tǒng)合失調(diào)評估的概念、作用、方法、原則等。第三章從幼兒園、家庭、感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)三方對幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動展開論述。第四章介紹感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動的訓(xùn)練目標、設(shè)計與指導(dǎo)。第五章至第八章分別對幼兒觸覺、前庭覺、本體覺、視知覺、聽知覺等方面感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的實施進行詳細介紹。第九章介紹感覺統(tǒng)合器材與感統(tǒng)功能室的創(chuàng)建。本書設(shè)置“學(xué)習(xí)目標”“思維導(dǎo)圖”“典型案例”“教例”“資料卡片”“思考與練習(xí)”等欄目。