在藝術(shù)設計專業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，設計類院校的基礎課教學都注重對學生的技法與審美相結(jié)合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重形象思維與邏輯思維的綜合運用，以提高學生創(chuàng)造性思維的能力為最終目標。本書針對設計專業(yè)的學習特點，通過規(guī)范的章節(jié)描述與解析，進行有針對性的設計素描基礎能力的訓練，特以物象透視原理的規(guī)律、比例關(guān)系的過渡、三維空間的概念、思維觀念的聚合、形態(tài)分析的理解等諸方面思考作為主要詮釋，進而在理論支撐、創(chuàng)意搭接、實踐引領等環(huán)節(jié)逐漸展開、細化、深化到教學過程的啟迪，以此探詢設計創(chuàng)意與實踐價值的方向。