本書是一本關于小學科學課程植物教學模式研究的學術著作，主要研究的是植物教學在小學科學課程中的地位，真實展現(xiàn)了一線教師創(chuàng)新課堂的成果。本書講述了小學科學課程植物教學的主要背景和影響因素，著重討論了在微課模式下的小學科學課程植物教學的發(fā)展與對策�？茖W是小學階段的重要學科，是學生認知世界、了解科學知識的重要途徑，而植物知識在科學教材中占據(jù)著很高的比重，也非常貼近小學生的生活，將多種模式應用于小學科學課程植物教學當中，有利于滿足小學生的發(fā)展需求，推動新課程改革的步伐。