本書(shū)主要以中學(xué)生寫(xiě)作教學(xué)研究為主，首先本書(shū)分析了語(yǔ)境教學(xué)理論與學(xué)生寫(xiě)作之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，反思了中學(xué)生寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀，將研究重點(diǎn)放在了利用語(yǔ)境理論開(kāi)展中學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐策略層面，分析了生活語(yǔ)境、文化語(yǔ)境與多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)的電教語(yǔ)境三種語(yǔ)境教學(xué)策略的實(shí)施，結(jié)合中學(xué)生寫(xiě)作教學(xué)需求開(kāi)展了相應(yīng)的寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境內(nèi)學(xué)寫(xiě)作，有利于逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，營(yíng)造了良好的寫(xiě)作教學(xué)氛圍，便于培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。