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《圖說(shuō)名人·田園里的大師：凡·高（經(jīng)典珍藏版）》采用“以圖讀傳”的形式，輔以專(zhuān)題、名人名言欄目，并與內(nèi)容同步，配以生動(dòng)、有趣、豐富的“知識(shí)鏈接”和“資料鏈接”，精選大量與凡·高緊密相關(guān)的各類(lèi)圖片，以簡(jiǎn)潔大方的版式將圖片與文字有機(jī)結(jié)合，再現(xiàn)了凡·高傳奇的一生，使讀者看到一個(gè)全新、立體的凡·高，并能從中獲取豐富的歷史知識(shí)、美術(shù)知識(shí)和深刻的人生體驗(yàn)。

    文森特·凡·高（Vincentvan Gogh，1853～1890年）出生于荷蘭宋德?tīng)柼卮逡粋€(gè)新教牧師之家，二十四歲之前，曾在海牙、倫敦、巴黎等地的古匹爾畫(huà)店當(dāng)?shù)陠T。并求愛(ài)失敗。這使他積蓄的感情受到打擊和壓抑，產(chǎn)生一種為了拯救自己也為了拯救一切痛苦靈魂的信念和尋求神靈的愿望，于是投入了宗教的懷抱，決心做一個(gè)牧師。在比利時(shí)西南部的博里納日礦區(qū)傳教，由于同情和支持窮苦礦工的要求而被解職。凡·高之所以成為畫(huà)家乃是為了解決撕裂他靈魂的內(nèi)心沖突，是為了對(duì)生活中遭受的挫折進(jìn)行自我解脫。
    1880年以后，二十七歲的他到處求學(xué)，向比利時(shí)皇家美術(shù)學(xué)院求教，向荷蘭風(fēng)景畫(huà)家安東·莫夫?qū)W畫(huà)，但最后還是決定自學(xué)。他克服種種困難，努力按照自己的認(rèn)識(shí)來(lái)表現(xiàn)世界。在1886年三十三歲以前，他的作品還都處于探索的時(shí)期，代表作有《吃土豆的人》、《紡織工》等。他在印象主義和新印象主義影響下創(chuàng)作的風(fēng)景畫(huà)如《塞納河濱》、《帶煙斗的人》等，是轉(zhuǎn)折時(shí)期的作品。1886年凡·高來(lái)到巴黎，結(jié)識(shí)了圖魯茲一勞特累克、高更、畢沙羅、修拉和塞尚，并參加印象主義畫(huà)家們的集會(huì)。從而使藝術(shù)眼界大為開(kāi)闊，開(kāi)始以完全不同于過(guò)去的方法作畫(huà)，畫(huà)面色彩強(qiáng)烈，色調(diào)明亮。1888年10月，高更應(yīng)邀來(lái)阿爾勒與凡·高同住，可是，由于性格不和與藝術(shù)追求不同，他們之間很快出現(xiàn)矛盾，甚至相互不能容忍，合作不歡而散。
    這一時(shí)期是他藝術(shù)風(fēng)格形成的最重要的時(shí)期，南國(guó)的強(qiáng)烈陽(yáng)光和陽(yáng)光照耀下的市鎮(zhèn)、田野、花朵、河流、農(nóng)舍和教堂，使他禁不住一遍又一遍地高喊：“明亮一些，再明亮一些！”
    凡·高創(chuàng)作的成熟時(shí)期是1888年三十五歲到阿爾勒以后，他受革新文藝思潮的推動(dòng)和日本版畫(huà)的啟發(fā)，大膽地探索、自由地反悔內(nèi)心感情的風(fēng)格，追求線條和色彩自身的表現(xiàn)力，追求畫(huà)面的平面感、裝飾性和寓意性。阿爾勒時(shí)期的名作有《向日葵》、《郵遞員魯蘭》、《椅子和煙斗》、《咖啡館夜市》等。
    凡·高走進(jìn)繪畫(huà)，嚴(yán)肅而狂熱地研究一切畫(huà)理畫(huà)法。生活就靠弟弟資助。他害怕疾病再次發(fā)作，一種無(wú)言的悲傷浸入他的心，逝世于1890年7月27日，當(dāng)時(shí)他走進(jìn)一片成熟的麥田，面向太陽(yáng)，向自己的胸膛開(kāi)了一槍?zhuān)瑑商旌蠹慈ナ�，時(shí)年三十七歲。凡·高死后，弟弟德奧特痛苦萬(wàn)分.六個(gè)月后，1891年1月25日，德奧特去世了。他們被共同葬在了奧維爾墓園。
    凡·高生前并未得到社會(huì)的真正承認(rèn)。凡·高作品中包含著深刻的悲劇意識(shí)，強(qiáng)烈的個(gè)性和形式上的獨(dú)特追求，這些作品中突出地追求自我精神的表現(xiàn)，一切形式都在激烈的精神支配下跳躍和扭動(dòng)。正因?yàn)樗h(yuǎn)遠(yuǎn)地走在時(shí)代的前面，所以，難以為當(dāng)時(shí)的世人接受。但是，他對(duì)西方20世紀(jì)的藝術(shù)具有深遠(yuǎn)影響力。充分認(rèn)識(shí)作者主體在創(chuàng)作過(guò)程中的作用，自由地反悔內(nèi)心的感情，意識(shí)和把握形式相對(duì)的獨(dú)立價(jià)值，在油畫(huà)創(chuàng)作中吸收和擷取東方繪畫(huà)的因素--這是凡·高的藝術(shù)對(duì)后人的啟示。法國(guó)的野獸主義、德國(guó)的表現(xiàn)主義，以至于20世紀(jì)初出現(xiàn)的抒情抽象派，都曾經(jīng)受益于凡·高的藝術(shù)。他是繼倫勃朗之后荷蘭最偉大的具有世界性影響的畫(huà)家。但是，當(dāng)他還活著的時(shí)候，一共只賣(mài)出過(guò)一幅畫(huà)。

    藝術(shù)人生的起程
    文森特中途離開(kāi)小學(xué)以后就一直待在家里，由于家里弟弟妹妹愈來(lái)愈多，做父親的便想改變一下兒子的生活環(huán)境。
    家里的孩子越來(lái)越多了。孩子們共同居住的閣樓也越來(lái)越擁擠。凡·高每次倒在床上，就會(huì)覺(jué)得自己和閣樓傾斜的天花板又貼近了一些。
    父親德奧多勒斯和母親安娜也開(kāi)始為孩子們發(fā)愁了。凡·高都已經(jīng)十二歲了，失學(xué)后，他一直在父親的指導(dǎo)下在家學(xué)習(xí)一些課程�？墒歉赣H在教區(qū)內(nèi)的工作開(kāi)始繁忙起來(lái)，經(jīng)常無(wú)暇顧及凡·高的學(xué)習(xí)。
    不過(guò)，這兩天他們很高興，因?yàn)樗麄兘K于給凡·高找到了一所好學(xué)校--簡(jiǎn)·普羅維利私人寄宿學(xué)校。這所學(xué)校教學(xué)秩序良好，開(kāi)設(shè)了英、法、德三門(mén)語(yǔ)言課程，特別讓父親高興的是，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了宗教學(xué)習(xí)課程和文學(xué)閱讀課程。這些都是凡·高一直比較感興趣的。但是，他們也有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，在二十五公里外的澤芬貝亨村。凡·高還沒(méi)有離家那么遠(yuǎn)，獨(dú)自生活過(guò)呢！可是，家里的孩子的確太多了，凡·高是最大的孩子，應(yīng)該離家了。
    報(bào)到那天，小凡·高和父母一起到了學(xué)校。父母給凡·高辦理了注冊(cè)、食宿等手續(xù)，就得馬上回去了，家里的其他孩子們都還等著父母回家做晚飯呢。到了不得不和父母告別的時(shí)刻，凡·高的心情低落極了。他站在學(xué)校門(mén)前的臺(tái)階上，一直呆呆地看著載著爸爸和媽媽的那輛黃色小馬車(chē)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地駛上馬路，穿過(guò)牧場(chǎng)。秋天冰冷的雨水打在馬路上，打在兩旁稀疏的樹(shù)木上。等那點(diǎn)溫暖的黃色從凡·高的視野中消失后，他所看見(jiàn)的就是倒映在積水里的陰霾的天空。周?chē)囊磺卸际菨皲蹁醯�，充滿(mǎn)著孤寂和悲傷。
    第一次遠(yuǎn)離家門(mén)的體驗(yàn)，讓凡·高覺(jué)得他被流放了。他第一次感覺(jué)到了無(wú)助、孤獨(dú)和悲傷。
    在簡(jiǎn)·普羅維利私人寄宿學(xué)校就讀期間，凡·高留給老師們的印象就是一個(gè)嚴(yán)肅得近乎憂(yōu)郁和壓抑的少年。他還是不愿意和別的孩子多交往。性格孤僻的他把時(shí)間和精力大多投入到了繪畫(huà)和閱讀L。這倒是讓他很快就取得了學(xué)習(xí)上長(zhǎng)足的進(jìn)步。他掌握了多國(guó)語(yǔ)言，能像母語(yǔ)荷蘭語(yǔ)一樣熟練地運(yùn)用法語(yǔ)和英語(yǔ)，德語(yǔ)也達(dá)到了相當(dāng)?shù)膶?shí)際運(yùn)用水平。學(xué)校開(kāi)設(shè)的繪畫(huà)課程，也讓他正式開(kāi)始了藝術(shù)方面的啟蒙教育。
    兩年后，凡·高以?xún)?yōu)異的成績(jī)結(jié)束了在普羅維利私人寄宿學(xué)校的學(xué)習(xí)。這讓家里人都很高興，特別是對(duì)他寄予厚望的父親。于是，十三歲的凡·高又被送往離家更遠(yuǎn)的蒂爾堡市，到那兒的喊廉二世國(guó)王公立學(xué)校注冊(cè)學(xué)習(xí)。
    威廉二世國(guó)王公立學(xué)校在當(dāng)時(shí)是一所極為開(kāi)明的學(xué)校。它的創(chuàng)建人和首任校長(zhǎng)F·菲爾斯銳意革新，一直希望自己所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校有朝一日成為荷蘭國(guó)家藝術(shù)教育中心。他努力營(yíng)造自由寬松的環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，聘用了一大批高水準(zhǔn)、有學(xué)問(wèn)的教師。和別的學(xué)校最不相同的是，菲爾斯校長(zhǎng)在該校每周三十六節(jié)課時(shí)中，安排了多達(dá)四節(jié)的繪畫(huà)藝術(shù)課。學(xué)校還花費(fèi)大量資金購(gòu)人繪畫(huà)大師們畫(huà)作的復(fù)制品，供學(xué)生們觀賞學(xué)習(xí)。學(xué)校甚至率先領(lǐng)導(dǎo)新潮流，為學(xué)生開(kāi)設(shè)了一間相當(dāng)規(guī)模的畫(huà)室，還讓學(xué)生們?cè)谇缋实娜兆永锿獬鰧?xiě)生。
    凡·高的繪畫(huà)天賦和興趣在這里被激發(fā)起來(lái)。他認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一門(mén)課程，除了一門(mén)課程--透視法，都獲得了一流的成績(jī)。隨著凡·高對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和理解的加深，他對(duì)自己的要求越來(lái)越嚴(yán)格，他開(kāi)始為此感到深深的苦惱。
    文森特喜歡看書(shū)，例如小說(shuō)、哲學(xué)和神學(xué)等都曾涉獵，唯獨(dú)對(duì)教科書(shū)不感興趣，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太理想。
    放假的時(shí)候，他就返回宋德?tīng)柼卮�，偕同弟弟德奧去野外散步。兄弟倆的感情跟以前一樣，散步的時(shí)間和距離卻比以前更長(zhǎng)。

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