隨著跨學(xué)科人才培養(yǎng)實(shí)踐的推進(jìn)，作為跨學(xué)科人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想、實(shí)施方式與保障條件，跨學(xué)科人才培養(yǎng)的理念、模式與機(jī)制也成為亟待解決的三大問(wèn)題。 理念、模式與機(jī)制不僅分別對(duì)跨學(xué)科人才培養(yǎng)具有重要作用，且彼此之間又相互關(guān)聯(lián)。 本書(shū)合計(jì)5篇、12章，系統(tǒng)探究了跨學(xué)科人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想、實(shí)施方式、保障條件及三者之間的邏輯與實(shí)踐關(guān)聯(lián)，為從理念、模式與機(jī)制及其耦合的角度推進(jìn)跨學(xué)科人才培養(yǎng)實(shí)踐提供了整體性思路，適用于高等教育研究者、高等教育管理人員、高等教育學(xué)研究生等對(duì)象。