本書立足于晚清近代社會思潮的時代大背景，分析中國現代職業(yè)教育產生的政治、經濟、文化環(huán)境，剖析黃炎培職業(yè)教育思想形成的淵源和邏輯生成點； 以時間為序，分析黃炎培職業(yè)教育活動的演變軌跡，其職業(yè)教育活動經歷了孕育發(fā)酵、萌芽形成、發(fā)展成熟、泛化轉型四個時期； 結合黃炎培職業(yè)教育實踐活動中關于社團、辦學、鄉(xiāng)村改造的典型案例，闡述了黃炎培職業(yè)教育的基本思想，涵蓋其職業(yè)教育本質認識、管理思想、教學思想和德育思想，從“教育與社會”“教育與人的全面發(fā)展”“教育與國家”“教育與職業(yè)”多維度評析其職業(yè)教育思想與實踐活動的歷史貢獻； 最終落腳于新時代教育強國的使命，結合當前中國人口大國向人力資源強國轉變的關鍵期，從黃炎培職業(yè)教育思想“社會改造”的視角，審視職業(yè)教育在全面深化社會改革過程中應承擔的社會責任，為現階段中國現代職業(yè)教育體系構建提供借鑒。