本書針對青年教師專業(yè)發(fā)展的特點與需要，從職業(yè)認知、心理素質、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質、教學設計、教學實施、教學評價8個方面進行了細致講解，同時提供了大量鮮活生活的案例，助力青年教師成長。本書適用于廣大中小學一線各學科教師參考使用。本書特色： 1．貼近教師需求。全國每年都新增大量新手教師，同時工作3—5年以內(nèi)的教師也亟需提升專業(yè)素養(yǎng)站穩(wěn)講臺，本書內(nèi)容可直接提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助于教師專業(yè)成長。 2．大量案例支持。本書在理論講述中，加入了大量鮮活案例，幫助教師理解相關內(nèi)容，易于教師接受。 3．講練追求實效。每章內(nèi)容中都設計了練習并且提供了參考答案，還提供了拓展閱讀書目，有助于教師在實際操練和后續(xù)學習中不斷提升，產(chǎn)生實際閱讀效果。
★ 全面助力教師成長：本書專為青年教師量身打造，涵蓋從職業(yè)認知到教學評價的全流程指導，助力教師全方位提升專業(yè)素養(yǎng)，迅速站穩(wěn)講臺。
★ 理論與實踐相結合：不僅提供深入的理論知識，更融入大量鮮活案例，幫助教師輕松理解、快速應用，實現(xiàn)專業(yè)成長的實效追求。
李沖鋒，男。華東師范大學教育學博士，上海師范大學教育學博士后，加拿大女王大學訪問學者，中國浦東干部學院副教授。兼任華東師范大學、贛南師范大學碩士生導師；中國高等教育學會語文教育專業(yè)委員會理事，中國語文報刊協(xié)會寫作教學專業(yè)委員會學術委員。《語文教學通訊》《作文教學研究》等雜志封面人物。
出版著作《教學技能應用指導》《教師如何做課題》《教師教學科研指南》《教育的細節(jié)與大節(jié)》《課堂教學應變：案例與指導》《中小學課堂教學的30個失誤》《增廣賢文》等10多部。在《全球教育展望》《教育發(fā)展研究》等全國60多家期刊發(fā)表論文100多篇，有多篇論文被人大報刊復印資料全文轉載。
目 錄
導? 論? 新教師的八項核心素養(yǎng) / 1
第一章 ? 職業(yè)認知 / 5
第一節(jié) 熱愛教育事業(yè) / 8
第二節(jié) 教師工作內(nèi)容 / 22
第三節(jié) 教師基本職責 / 26
第四節(jié) 關注學生成長 / 31
第五節(jié) 從教的責任心 / 41
第二章 ? 心理素質 / 53
第一節(jié) 樂觀自信 / 56
第二節(jié) 情緒調控 / 63
第三節(jié) 冷靜應變 / 71
第三章 ? 儀表儀態(tài) / 83
第一節(jié) 儀表得體 / 87
第二節(jié) 儀容整潔 / 95
第三節(jié) 儀態(tài)大方 / 98
第四章 ? 言語表達 / 115
第一節(jié) 語言規(guī)范 / 118
第二節(jié) 恰當表達 / 123
第三節(jié) 善于交流 / 128
第五章 ? 思維品質 / 143
第一節(jié) 思維構成 / 146
第二節(jié) 思維運用 / 154
第三節(jié) 思維創(chuàng)新 / 158
第六章 ? 教學設計 / 169
第一節(jié) 教學設計的內(nèi)容 / 172
第二節(jié) 教學活動的設計 / 208
第三節(jié) 教學方案的撰寫 / 215
第七章 ? 教學實施 / 227
第一節(jié) 把握教學結構 / 232
第二節(jié) 準確講授知識 / 250
第三節(jié) 運用恰當方法 / 258
第四節(jié) 用好教學工具 / 268
第五節(jié) 寫好教學板書 / 274
第八章 ? 教學評價 / 285
第一節(jié) 學生評價 / 288
第二節(jié) 教學評價 / 296
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