北京師范大學出版社聯手“整本書閱讀”領域專家吳欣歆教授傾情推出“整本書閱讀”系列圖書,為高中師生整本書閱讀教與學提供一站式解決方案。
《如何閱讀<紅樓夢>》通過作品概觀、整體梳理和深入探究三大部分,為高中師生全景展示名著《紅樓夢》的版本流變、跨媒介閱讀、文學地位、各層級任務單和拓展閱讀。教師上課直接用,學生課后直接學。
◆ 《如何閱讀<紅樓夢>》幫你輕松讀完、讀懂整本原著!
《如何閱讀<紅樓夢>》通過各種任務和方法,幫你搞定名著整本書閱讀,同時掌握核心知識點、閱讀技巧和策略以及愛上名著、愛上閱讀。
◆ 體驗式完成整本書閱讀教學任務,在閱讀中提升思維、培養(yǎng)審美能力,滿足高中語文核心素養(yǎng)需求
“整本書閱讀”叢書以體驗式的任務設置為整本書閱讀的教與學助力,幫助高中師生完成教學任務。通過各類任務單設置,高中師生都可以在閱讀中提升思維能力,培養(yǎng)審美能力,完成高中語文學科核心素養(yǎng)的要求。
權曄,北京市第一零九中學高級教師,教研組長,北京市東城區(qū)兼職教研員。曾主編《人文閱讀》(全四冊,西安交大出版社),參與編寫《高中經典閱讀教學現場》(教育科學出版社)。
張昊,北京市第一零九中學語文教師,高二語文備課組長,參與編寫《高考語文導航1+1精講精練》《人文閱讀》等著作。
王磊,北京市第一零九中學語文教師,高一語文備課組長,參與編寫《高考語文導航1+1精講精練》《人文閱讀》等著作。
張方建,北京市第一零九中學語文高級教師,主編《高考語文導航1+1精講精練》,參與編寫《人文閱讀》等著作。