該書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指南，就如何開展“語文課程思政”進行了積極有效的探求與實踐�！皩�(dǎo)論”部分除對“地方文化資源融入中等職業(yè)學(xué)校語文課程思政實施策略”相關(guān)概念進行界定外，還對地方文化資源融入中等職業(yè)學(xué)校語文課程思政實踐活動的意義、價值進行了闡述。主體部分包括地方文化資源融入中等職業(yè)學(xué)校語文課程思政實施策略的基本特征與典型特征、實施策略結(jié)構(gòu)要素分析、實施目標(biāo)編制、“‘融入’的‘地方文化資源’”內(nèi)容的選擇原則與“融入”方法方式、“學(xué)習(xí)活動”的設(shè)計、實施模式、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等七個部分。