隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，教育與住房、居民收入、醫(yī)療保險一樣，成為當(dāng)下我國社會最為關(guān)注的問題之一。尤其是“錢學(xué)森之間”公布之后，上到中央領(lǐng)導(dǎo)，下至平民百姓，幾乎在一夜之間陷入了沉思：中國教育怎么辦？
改革開放已有三十余年，期間我國確實成功地解決了“窮國辦大教育”的諸多難題，尤其在科學(xué)發(fā)展觀提出以后，中國政府把推進(jìn)教育公平當(dāng)作基本的教育政策。近幾年，黨和國家對教育的重視與投入更是前所未有的。已頒布的《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》（以下簡稱《發(fā)展綱要》）是指導(dǎo)我國未來教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件；全面實施了免費義務(wù)教育，不斷增加農(nóng)村義務(wù)教育公用經(jīng)費，真正落實農(nóng)村孩子享受義務(wù)教育的保障措施；努力化除各高校因擴(kuò)招帶來的債務(wù)危機(jī)，逐步增加高校學(xué)生的生均撥款額度，為各層次的學(xué)校實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”提供了最重要的保障。
緒論
第一章 語文新課程的基本理念
第一節(jié) 《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》提出的基本理念
1. 為了每一位學(xué)生的發(fā)展
2. 工具性與人文性的統(tǒng)一
3. 目標(biāo)設(shè)計的三個維度
4. 四個&"基本理念&"
第二節(jié) 《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》提出的基本理念
1. 全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程的育人功能
2. 注重語文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個性地發(fā)展
3. 遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開放、有序的語文課程
第二章 語文新課程目標(biāo)
第一節(jié) 《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》提出的目標(biāo)
1. 總目標(biāo)
2. 階段目標(biāo)
第二節(jié) 《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》提出的目標(biāo)
1. 總目標(biāo)
2. 必修課程目標(biāo)
3. 選修課程目標(biāo)
第三章 識字寫字教學(xué)
第一節(jié) 識字寫字教學(xué)概述
1. 識字寫字教學(xué)的意義
2. 識字寫字教學(xué)基本理念
3. 識字寫字教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 識字寫字教學(xué)的內(nèi)容、過程與方法
1. 漢語拼音教學(xué)
2. 識字教學(xué)
3. 寫字教學(xué)
第四章 閱讀教學(xué)
第一節(jié) 閱讀教學(xué)概述
1. 閱讀教學(xué)的意義
2. 閱讀教學(xué)基本理念
3. 閱讀教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) 閱讀教學(xué)的過程
1. 片段教學(xué)的一般過程
2. 講讀課文教學(xué)的一般過程
3. 自讀課文教學(xué)的一般過程
4. 單元教學(xué)過程
第三節(jié) 閱讀教學(xué)的方法
1. 朗讀、默讀和誦讀的教學(xué)方法
2. 精讀、略讀與瀏覽的教學(xué)方法
第四節(jié) 語文說課
1. 說課稿應(yīng)包含的內(nèi)容
2. 撰寫說課稿應(yīng)注意的問題
3. 說課應(yīng)遵循的原則
附：《我的空中樓閣》說課稿
第五章 常用文體教學(xué)
第一節(jié) 說明文教學(xué)
1. 說明文的特點
2. 說明文的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要點
……
第六章 文學(xué)作品教學(xué)
第七章 文言文教學(xué)
第八章 口語交際教學(xué)
第九章 寫作教學(xué)
第十章 語文綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)
第十一章 語文教學(xué)評價
第十二章 語文教師專業(yè)化
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