本書(shū)分為上下兩編：上編是理論篇，內(nèi)容包括語(yǔ)文課程基本理念、語(yǔ)文課程的性質(zhì)與目標(biāo)、語(yǔ)文課程資源、語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)文教師的主體性發(fā)展；下編是實(shí)訓(xùn)篇，內(nèi)容包括識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)、說(shuō)課等專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練板塊。其中，下編專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練板塊依照“確立目標(biāo)—提煉要點(diǎn)—引入案例—矯正偏誤—明確規(guī)范—操作評(píng)價(jià)”六步展開(kāi)，突出教育理論與教育技能的緊密聯(lián)系，凸顯語(yǔ)文新課程教學(xué)的基本技能訓(xùn)練，旨在提高學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能力。