《九年一貫制學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究與實(shí)踐》立足于義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，以九年一貫制學(xué)校學(xué)生為對(duì)象，探索科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑，旨在通過(guò)對(duì)本校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和總結(jié)，為同類學(xué)校提供參考。全書共分兩部分，一是將小學(xué)和初中各學(xué)科作為一個(gè)整體進(jìn)行研究，梳理歸納出相關(guān)學(xué)科一到九不同年級(jí)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，并根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)多元化的評(píng)價(jià)方式和工具。二是對(duì)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的課程進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。