本書以追尋教育的快樂為主題，梳理總結(jié)小學英語教學經(jīng)驗，探索了激發(fā)學生學習興趣、提升學生思維品質(zhì)、捕捉動態(tài)生成的課程資源、英語多維互動教學和更具挑戰(zhàn)性的CLIL課堂等教學實踐，折射出一位教師成長之路上更多的體驗和風景。