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過程寫作法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
“過程寫作教學(xué)法”是注重指導(dǎo)學(xué)生寫作過程的教學(xué)方法,它強(qiáng)調(diào)“寫作過程的各環(huán)節(jié)是交互進(jìn)行的”,在教學(xué)實(shí)踐中,“過程寫作教學(xué)法”如同幫助學(xué)生“建!,“建!钡倪^程是規(guī)范學(xué)生寫作的思路和寫作習(xí)慣,以明確的指引來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)寫作知識,習(xí)得是為了更好的運(yùn)用,化有招于無形,寫作才有質(zhì)的提升,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“自由寫作,自主表達(dá)”的目標(biāo)追求,最終丟掉“拐杖”,“過程寫作教學(xué)法”的教學(xué)意義,讓寫作過程是一個(gè)自主探究、合作學(xué)習(xí)、生生互動(dòng)和師生互動(dòng)的有效思維訓(xùn)練過程,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作能力。
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