本書稿對價值認同視域下思想政治教育的相關概念進行理論探討，包括“認同”和“價值認同”的概念、價值認同的環(huán)節(jié)、價值認同問題和價值認同的建構(gòu)等，在研究高校思想政治教育價值認同的現(xiàn)狀和影響因素，以及與思想政治教育教學效果之間關系的基礎上，探尋提高高校思想政治教育理論和實踐路徑。旨在探討價值認同視域下高校思想政治教育的過程中，將學生的知識背景和價值認同影響因素考慮進教學內(nèi)容和教學方法的改進中去，豐富了思政課的教育內(nèi)容和方法，體現(xiàn)出思想政治教育的理論和實踐創(chuàng)新。