近些年來，我國各高校體育教育為了更好地踐行素質(zhì)教育改革的迫切需求，其在健康教育理論的推廣和踐行過程當(dāng)中也取得了的傲人成績。本書首先分析了體育與人的全面發(fā)展，進(jìn)一步的研究了體育教學(xué)與健康教育的融合，又深入探討了體育與健康教學(xué)策略。為指導(dǎo)體育教師科學(xué)、規(guī)范、高質(zhì)量地上好體育課，培養(yǎng)創(chuàng)新型體育教學(xué)人才，對(duì)高校體育教學(xué)方法的改革以及高校體育教師創(chuàng)新能力的要求展開研究。最后站在心理學(xué)的角度上看待大學(xué)生體育鍛煉與心理健康，并對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)健康的運(yùn)動(dòng)處方的制定及運(yùn)用展開了探究。全書學(xué)術(shù)性、知識(shí)性和實(shí)用性并重，內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)新穎、語言樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。立足于我國的體育教育現(xiàn)狀，重視體育教學(xué)與健康教育的新發(fā)展，具有很強(qiáng)的參考與實(shí)用價(jià)值。本書適合體育專業(yè)人員閱讀，也可供體育教育與教學(xué)相關(guān)研究人員參考。